"四环节"教学法在信息技术课中的实践

摘要：

@@ 四环节教学法改变了过去传统课常的教师教--学生学的模式,把课堂分为创设情景、质疑自探;分组学习、合作交流;精讲点拨、巩固训练;检测反馈、拓展运用四个环节,并把每一环节中教师的任务及作用进行了定位,要求每节课教师讲授时间不超过15分钟,争取最大限度地把课堂还给学生,提高学生学习兴趣,这对于上机操作占很大份量的信息技术课来说,无疑是一种很好的课堂教学模式.

机标关键词：信息技术课、教学法、四环节

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2011-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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