我教"反比例函数"

摘要：

@@ 一、案例背景
在教学中普遍认为,知识的负迁移对学生的学习起到负面作用,所以教师在备课时应想到如何避免学生在这方面犯错误,从而千方百计对这一知识点进行强调,但事实让明尽管我们在这方面花了很多力气,但学生的错误仍是"屡禁不止",很是头痛,然而,错误是最好的老师,如果能恰当的用学生的这种负迁移,非但不会出现上述的情况,学生还会加深对知识的印象和理解,起到事半功倍的效果.

机标关键词：反比例函数

分类号：G633.6;TN911.7;TP391

在线出版日期：2011-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：37-38