浅探初中语文阅读教学方法

摘要：

@@ <语文课程标准>在"阅读教学"这一环节中指出:"要逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度阅读."又指出:"要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅凄面,增加阅读量."基于此,教师要正确把握好教的技巧和知识的补充、延伸,学生要重视学习过程中的知识整合、筛选与积累,师生都要正视教材的导向作用.阅读教学不应是"深挖洞",更应是"广积粮",阅读量不够,感性认识不足,哪来理性的飞跃.阅读本质不是技能训练,而是通过在人量的以了解内容或获取信息为中心的阅读中提高阅读能力和语言水平,"点燃学生的感知想象思考创造,照亮学生的心灵、释放生命的力量".

机标关键词：阅读教学方法、语文阅读教学、初中语文

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2011-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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