创设兴奋点,优化中学英语课堂教学

摘要：

@@ 在中学英语课程标准实施的背景下,提出中学英语课堂教学应创设学生学习的兴奋点.在遵循激发兴奋点活动的设计原则的基础上,通过将兴奋点的合理分配、设计多种教学活动,倡导体验参与和突破教材线性结构,开发利用其他教学资源等方法,激发学生的学习兴奋点,活化教学内容,优化教学活动,从而提高中学英语课堂教学的效率.

机标关键词：中学英语课堂教学、兴奋点

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2011-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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