创新的天空,我们一起飞——关于农村数学教学中中学生创造力的培养

摘要：

@@ 近日看到一个故事,讲的是美国中学生头脑奥林匹克比赛中有一道竞赛题,要求参赛选手设计一种水上运载工具,但要打破常规造型,强调求异思维,体现创新精神.许多学生设计了多种造型的运载工具,可总摆脱不了大家熟知的船的形状和结构.唯独一位学生的构思奇特,他设计的作品像一只硕大的"水蜘蛛",不像船那样在水上航行,而是像水蜘蛛那样在水面上"爬行".这件作品独树一帜,引人注目,虽然这一设计最后在实际操作中失败了,但几乎所有的评委都给他亮了最高分,这是鼓励培养学生创造能力的一个实例.新课程改革也"以培养学生的创新精神和实践能力"作为重点.在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程.

机标关键词：创造力的培养、学生创造力、数学教学、中学生

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2011-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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