浅谈语文教学中的质疑问难

摘要：

@@ "人的思维是从疑问开始的."质疑是大脑紧张思维的结果.质疑是鼓励学生发现问题,提出问题,把学习的主动权交给学生,真正使学生成为学习的主体.学生在学习中产生了疑问,就能主动地向未知领域做新的探索.而启发积极思维,鼓励质疑问难,是培养学生创造性思维的重要方法之一.

机标关键词：语文教学、质疑问难

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2011-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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