巧妙创设情景,激活思品课堂

摘要：

@@ 新课程实施以来,情境教学已逐渐为广大思想品德教师所采用,预设情境--展开情境--生成情境--升华情境,正成为思想品德课堂一道道亮丽的风景线.课堂上,师生在情境中一起体验、探究、思考、感悟,激发了学生的参与意识和求知乐趣,激活了课堂机制,提高了教学效率.但也不可否认,在教学实践中,有些教师因对情境的创设不当而步入误区,严重影响情境教学的健康发展.一线教师也在探索和思考,到底什么样的情境是有效的,且为学生所乐于接受的呢?

机标关键词：创设情景、思品课堂

分类号：G633.6;G410;G71

在线出版日期：2010-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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