地理四环节教学中的情景创设
@@ 地理学科在创设情景方面具有得天独犀的优势,情景创设恰当、适度,可以有效促进学生的学习,激发学生学习的积极性.但如果教师在教学中只是为创设情景而创设,一味追求情景的形式,忽视情景创设的实质、内涵,就会形成四环节教学中的"假情景".
四环节教学、情景创设
G63(中等教育)
2010-11-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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四环节教学、情景创设
G63(中等教育)
2010-11-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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