"留白"精彩"补白"生辉——对阅读教学的思考

摘要：

@@ <语文课程标准>指出:"丰富语言的积累,培养语感,发展思维".笔者认为,在语文教学中巧妙的利用"留白"‘补向"艺术,给学生营造一个想象和创新的空间,激发学生的思维兴趣,能让学生的思维能力在这种留白的艺术教学中得到真正的提高.就此,我谈谈本人的三点拙见:

机标关键词：阅读教学、教学的思考

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2010-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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