积极探索,让每个学生都能成功——初中数学"学困生"成因及转化策略探究
@@ "小学数学成绩挺好的,到了初中数学却成了短腿学科",这是我们在初中数学教学中常遇到,也是令很多家长迷惑不解的问题.探究问题的成因以及如何转化"学困生"是极具价值和深远意义的.
学困生、初中数学、转化策略、积极探索
G63(中等教育)
2010-11-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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学困生、初中数学、转化策略、积极探索
G63(中等教育)
2010-11-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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