浅谈历史课堂教学中几种导入法

摘要：

@@ 俗话说:"良好的开端是成功的一半."对于一节课来说也是如此,好的课堂导入有利于激发学生的学习兴趣,创设和谐的教学情境,使学生迅速进入轻松愉悦的学习氛围中,在有限的课堂时间内达到事半功倍的效果.什么样的课堂导入才算是好的课堂导入呢?其实导入无定法,只要能体现历史学科的特点,符合初中学生的年龄特点和心理认知特点,能成功调动学生的求知欲,为课堂教学奠定良好的基础,都可以算是好的课堂导入.导入可以采用图片、诗词、对联、故事、歌曲、视频等各种资料,可以通过谈话、设疑、对比、创设情境、启发思维等多种方式.以下结合我在教学中的实际来谈谈课堂导入的几种方法.

机标关键词：历史课堂教学、导入法

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2010-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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