影响学生运算能力因素的调查分析——培养良好的改错习惯,提高数学教学质量

摘要：

学生在学习过程中,出现错误是不可避免的.教师可以通过错误来发现学生的不足,从中采取相应的补救措施;允许学生犯错误也是对其思维的保护和创新思维的培养.本文试图通过对学生解题错误原因的探讨及错误思维过程的反思,以期培养学生良好的改错习惯,提高数学教学质量.

关键词：解题错因、改错习惯、提高教学质量

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2010-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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