重视知识的延伸与拓展,提高中学数学教学效果

摘要：

@@ 中学数学教学不只是传授、接收的知识过程,而是师生多向、互动的、开放的交流的过程,而这种多向、互动的、开放的交流过程意味着更多的不确定性和生成性.作为数学课应关注数学的开放性与系统性,也就要巧用"延伸与拓展",因为有了延伸与拓展,课堂才能真正做到开放,学生才能明白知识的来龙去脉,并能灵活运用所学知识解决相关问题,数学课才能真正上得生龙活虎、数学的意义也能得到真正的体现.本文就在知识的延伸拓展及习题的多变等方面作些交流与切磋.

机标关键词：中学数学教学、延伸与拓展

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2010-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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