提高初中数学课堂教学有效性的策略

摘要：

@@ 众所周知,课堂教学有效性是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,是教学价值的表现.数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验的基础上.课堂教学的有效性开展,不能只局限在课堂上,而是要从每个教学基本环节出发,层层推进、环环紧扣.在具体的课堂教学中,教师应该激发学生的学习积极性,努力向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法.在教学中我们应根据学情,充分发挥教学资源的优势,真正体现新课程理念,实现由应试教育向素质教育彻底转变.笔者就如何提高课堂教学效益这一问题进行了尝试.

机标关键词：课堂教学有效性、初中数学课堂教学

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2010-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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