一个错误引发的精彩——《济南的冬天》教学案例

摘要：

@@ 一、案例背景
在语文教学过程中,语文教师都在努力承担起课程开发者的角色,重视对客观存在的课程资源的开发与利用,但是对课堂上非预期的生成性课程资源还不够关注或缺少应对经验,只是按部就班地按照自己的教学思路进行教学,而忽视了学生丰富、独特的心灵体验.布卢姆说过:人们无法预料到教学所产生的成果的全部范围.课堂的生成性成就了课堂的丰富性、开放性、创造性与鲜活性.

机标关键词：教学案例、济南的冬天

分类号：I266;G623.2;G434

在线出版日期：2010-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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