物理课堂中预设与生成的融合

摘要：

@@ 课堂是开放的,教学是生成的,精心的预设与动态生成如同课堂教学的两翼,缺一不可,对两者的关注源于一节"测定小灯泡的电阻"的公开实验课.上课按预设方案分组实验,学生们热火朝天地忙着画电路图、连接电路、进行实验,而我在教室里巡视.突然一个学生报告说他"连接的电路开关闭合后小灯泡不亮,且电压表的指针一下子转到了头儿,吓得他赶紧断开了开关".我连忙给他换了一个好的小灯泡,让他继续进行实验,丝毫没影响教学流程.

机标关键词：预设与生成、物理课堂

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2010-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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