课堂上引导学生探究学习的尝试与体会
@@ 荷兰著名数学教育家费赖登塔尔说过:"学习数学的唯一正确的方法是实行‘再创造',也就是由学生本人把要学的东西去发现或创造出来,教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造的工作,而不是把现成的知识灌输给学生".在数学课堂教学中,引导学生探究学习能有效地实现上述目标.
引导学生
G63(中等教育)
2010-11-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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引导学生
G63(中等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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