中国网络社会的交往实践和发展逻辑
中国网络社会经历了学习起步和大规模扩展两大发展阶段.在学习起步阶段,中国网络社会的发展主要表现为对西方网络技术和网络行为的学习、引进和模仿;在大规模扩展阶段,中国网络社会走出了自己的发展道路,呈现出与西方网络社会发展不同的明显特点和发展逻辑.中国社会学借鉴西方社会学思想理论,对中国网络社会的学习起步阶段做出了令人耳目一新的解释,但面对具有本民族特点的大规模扩展阶段,继续沿用西方网络社会学研究成果来解释中国网络社会的发展变迁,却产生了理论解释碎片化、表层化和抽象化等问题.事实上,中国网络社会从学习起步到大规模扩展,是由广大人民群众积极参与的网络交往实践推动的.应当从马克思创立的交往实践观出发,深入汲取马克思关于交往实践的地位、作用和问题等方面的丰富论述,在网络化、数字化、智能化发展以及元宇宙热潮兴起的新形势下,对中国网络社会的展开形式、本质特征和发展逻辑做出深入考察,展开植根中国本土实际的网络社会学研究新视野.
网络社会、交往实践、发展逻辑、理论创新
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C91(社会学)
国家社会科学基金21ZDA057
2022-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共13页
105-117
