通过身体思考:人文学科的教育

摘要：

与身心的二元对立相应,我们的知识领域也被区分为自然科学和人文学科,身体自然被归于自然科学.于是,身体常常被人文知识分子忽视.身体美学--这个以身体为中心的跨学科研究领域也遭受到人文学科的抵制,其原因有二:(一)身体表达了人性本身的含混性:主体/客体;共性/差异;知识/蒙昧……人文主义不愿意正视人性的局限性,高扬心灵而贬抑身体.(二)身体是我们生活中必不可少的工具,然而工具性这个概念在人文主义传统中常常蕴涵着低劣的意味--工具性的手段服务于高贵的目的.身体的效用是身体美学的研究对象,它包括三个分支领域:分析性身体美学、实用主义身体美学和实践性身体美学.身体不仅是工具,也是工具的使用者,身体不仅是完善人性的重要工具,也是这个目的的一部分.

关键词：身体美学、含混性、工具性

所属期刊栏目：39

分类号：B83-05;C0(美学)

在线出版日期：2008-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：5-14