10.3969/j.issn.1000-7326.2014.08.018
连接学生与历史实践——公众史学在中国的教育体系建构
起源于1970年代美国的公众史学在中国属新兴学科,尚没有形成一套学理清晰的理论框架,公众史学教育无论是理论探索还是教学实践更是刚刚起步. “历史保护:公众史学的理论与实践”,作为这一学科的入门课程,借鉴了公众史学在美国的教育理念和教学模式,并结合中国的历史与文化传统.这是美国模式的公众史学课程第一次在中国落地,对我们建立中国公众史学的教育体系有着重要的启示.
公众史学、教育体系、教学模式、历史教学、职业精神
K061(历史研究)
重庆大学文科类跨学科自主科研重点项目CDJKXB14008
2014-10-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
95-101