许崇清与"人的全面发展"的教育哲学

摘要：

在《人的全面发展的教育任务》一文中,许崇清先生在教育哲学层面上把人的全面发展界定为三个层次:体力劳动与脑力劳动的统一,或知识与技术的普遍化;受教育者在心理、情绪、意志、气质、性情等方面的综合培育和提高:信念、世界观和理想方面的要求.他认为人的全面发展并非模式化的人的平均发展,而如此理解的"全面发展与因材施教相结合"的方针也是不符合马克思主义教育观的.

关键词：许崇清、人的全面发展、平均发展、个性、因材施教

分类号：G40-02(教育学)

在线出版日期：2008-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：92-95