基于线上直播混合式教学应用研究——以中职为例
中职专业课对理论和实践要求比较高,传统的教学方法对提高该课程教学效果有一定难度.特别是在新冠肺炎疫情的冲击下,为了实现"停课不停教、停课不停学",本文结合线上直播混合式教学实际情况,对现实困境及产生原因、解决方法等进行了深入的分析,为混合式教学模式改革提供有力支撑.
线上直播、混合式教学、应用研究
G434;G642.0;G712
2020-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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线上直播、混合式教学、应用研究
G434;G642.0;G712
2020-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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