"互联网+"背景下提升课堂教学能力校本研修实践探究

摘要：

课堂是教师职业生涯的"主战场",课堂教学能力是衡量教师业务水平的主要指标.校本研修是提升教师课堂教学能力与专业成长的主要途径,是学校进行师资队伍建设的重要载体,但在实际调查过程中发现,校本研修存在着主题不明确、科学性不强、开放度不高、教师参与度不高、成果的可提炼度和共享性不高等问题.在"互联网+教育"背景下,如何改变传统校本研修思路,解决存在的问题,本文以针对课堂教学能力提升而开展的校本研修活动为立足点,阐述了自己的一些看法与思考.

关键词："互联网+"、校本研修、跨域协同、模式重构、精品共享

分类号：G642;G451.2;G715

在线出版日期：2020-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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