探讨高职数学教学中渗透数学建模思想的必要性

摘要：

从《2018中国高等职业教育质量年度报告》中来看,高职院校的学生自信、上进心等良好素质的培养得到了很大的提升.实践教学、社团活动等育人功能日益显现.这在很大程度上与高职教育教学中教学模式的改革是分不开的.尤其将数学建模的思想渗透到课堂后,对培养学生的创新逻辑思维能力、自主学习及动手实践能力、分析解决问题能力起着至关重要的作用.

关键词：数学建模、高职教育

分类号：G712;G642.0;O13-4

在线出版日期：2019-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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