刍议先学后教在农村初中数学教学中的应用
初中教育的过程中,学校和教师重视的都是对学生应用知识能力的培养,并且培养他们在实践过程中对于自身能力的自信.学生在初中基础教学过程中,会慢慢养成一个固定的学习习惯和学习思维,并且在未来的发展中不断体现.教师在对学生进行指导时,要重视对于基础性练习的使用,这对学生建立良好的学习知识体系有很大的帮助,本文就培养学生的学习自信的角度来培养学生的兴趣."先学后教"是一种以学生自学为明线,教师辅导为暗线的模式,它能够提高初中学生的自学能力、合作精神和探究能力,实现三效合一.
先学后教、农村、初中数学、应用
G633.6;G7;G434
黔南州基础教育科研规划课题2015B300
2017-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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