数字赋能高校思政教育的主要特征、现实困境及突破路径

摘要：

数字时代高校思政教育出现了数字化变革,呈现出全面性把握育人对象、多向性推动育人主体互动、精准性分析育人对象、定制性供给育人内容等主要特征,数字赋能高校思政教育顺势出场.同时,在数字赋能高校思政教育中,面临着数字赋能催生的新旧范式统一问题、数字赋能衍生的算法推荐与信息茧房问题、数字赋能带来的资源共享与整合欠缺问题、数字赋能导致现实与虚拟的边界模糊问题等现实困境.为此,要形成以学生为中心的数字育人共识、数字化供给大学生的差异性需求、推动优质数字育人资源的均衡配置、营造虚实融合的数字育人生态等多维度创新路径,切实提升高校思政教育的实效性.

关键词：数字赋能、思政教育、主要特征、现实困境、突破路径

分类号：G41(思想政治教育、德育)

资助基金：天津市哲学社会科学重点项目TJHSZY22-06

在线出版日期：2023-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：149-156