边境地区学校铸牢中华民族共同体意识教育探索 ——基于中国边境云南段的调查

摘要：

边境学校铸牢中华民族共同体意识教育对于稳定边疆、加强边疆安全建设具有重要的意义.目前主要是集中对高校大学生的教育探究,对边境地区学校教育的研究寥寥无几,总结归纳边境地区学校铸牢中华民族共同体意识教育经验具有重要价值.云南大杂居、小聚居的多民族交融发展是"中华民族共同体意识"的"大一统"等理论渊源的写照,因此有必要以中国边境云南段为调查对象,应用在线访谈、实地开放式问卷调查等方法,围绕爱国主义教育、民族团结进步教育、民族文化传承教育三个维度对其学校铸牢中华民族共同体意识教育进行考察,提炼经验成效,分析面临的困境,并结合相关理论提出适合边境地区学校铸牢中华民族共同体意识的针对性建议.

关键词：云南边境学校;铸牢中华民族共同体意识教育;基础教育;民族团结进步教育;认同

分类号：G751(少数民族教育)

资助基金：国家社会科学基金;云南省教育科学规划基础教育专项项目

在线出版日期：2022-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：146-156