“思政课”铸魂育人的三维标识:逻辑抽象·价值意象·路径具象

摘要：

“思政课”以铸魂育人作为实践旨归,形成了价值意象、逻辑抽象和路径具象三维立体标识,是理论逻辑、历史逻辑与实践逻辑的统一,这为“思政课”的改革创新提供了理论导向与实践指南,也为正确理解与把握“思政课”的内涵、话语生成及根本任务提供了基础.“思政课”铸魂育人涵盖了“中国共产党的革命文化、中华民族优秀传统文化与社会主义先进文化”的三重价值源泉,“恩政课”铸魂育人包含着党、教师与学生三者的主体价值.“思政课”铸魂育人在路径选择方面应找准三个定位,即教材体系构建、师资队伍建设和教学改革创新.

关键词：“思政课”、铸魂育人、逻辑抽象、价值意象、路径具象

分类号：G416(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2019-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：137-142