实践逻辑视角下地方本科院校专业课程转型发展研究

摘要：

课程转型或者说课程改革不仅仅是为了回应高校转型,更是回应实践应用型人才培养的需求.突破和超越课程发展困境的关键,应以"专业课程标准"为根据,以"实践逻辑"作为专业课程设置的价值取向,以课程发展为手段构建专业课程体系.

关键词：实践逻辑、地方本科院校、专业课程、转型发展

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金项目16BMZ063

在线出版日期：2018-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：150-156