10.3969/j.issn.1006-723X.2017.10.025
《学记》中的教师专业发展思想探析
《学记》是中国古代教育教学的儒家经典文献,素有“教育学雏形”的美誉.《学记》中蕴含着大量的教师教育思想,对教师的社会地位、职业道德、师生关系和教学机智都有详细的阐述,为当今教师专业发展提供了宝贵的资源,具有十分重要的启迪和借鉴意义.
学记、教师专业发展、师生关系
G40-09(教育学)
绍兴市2017年教育科学规划课题SGJ17031;绍兴市哲学社会科学研究“十三五”规划2017年度重点课题135J053
2018-01-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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