基于MOOC的云南民族地区远程教育发展策略

摘要：

远程教育能够有效促进地区教育公平、满足不同层次的学习需求和整合共享优质教育资源，是解决云南民族地区教育需求与教育资源相对短缺矛盾的战略选择。云南民族地区远程教育存在教师远程教育培训效果不理想、学生远程教育受益面不广泛、远程教育的教学设计不合理和教学媒体设备使用的粗放型等问题，利用MOOC可以培训教师和辅助教学、深化民族语言的学习、营造资源共建的理念和创新教学互动的功能。借助现代教育信息技术探索大规模开放在线课程（MOOC）与民族教育的结合，有望促使云南民族地区的教育朝着更公平、更均衡的方向发展。

关键词：民族教育、MOOC、民族教育信息化、远程教育

分类号：G420(教学理论)

资助基金：国家软科学项目2013GXS4D149；教育部人文社会科学研究项目12YJCZH053；云南省科技发展战略与政策研究项目2014RD029

在线出版日期：2016-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：119-123