区域性教育指标评测与教育事业发展规划指标制定研究——以云南省教育事业发展“十二五”规划指标为例

摘要：

本文以《云南省教育事业发展“十二五”规划》的教育指标为范本,构建检测与评估模型.文章通过回归分析发现云南省“十二五”规划期间对教育指标设定了较高的目标,届时达成率不高,提出在未来的教育事业指标的制定中,应结合科学的统计学方法,综合经济因素、人口因素、教育设施因素、政策因素等因素的影响,根据云南省的教育实际发展情况,制定科学合理的教育事业发展目标.同时,在规划目标实施的过程中可以进行动态评估,及时调整相应目标,使得事业指标的目标更具指导性和前瞻性.

关键词：教育指标、规划指标、教育事业、十三五规划、云南省

分类号：G40-011.8(教育学)

在线出版日期：2016-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：145-150