地方高师多样化人才培养模式构建中的质量保障

摘要：

通识教育课程、学科专业知识深度、专业方向口径、教学组织形式、实践教学环节、第二课堂活动决定人才培养质量，是构建人才培养模式应考虑的重要问题。地方高师院校人才培养模式的质量保障因素有参照因素、教育时空因素、课程体系设计因素、教学方式和师生关系因素、实践途径因素、目标指导性因素，应从培养方案评估、课程质量监控、实行导师制、实践教学目标刚性化、发挥学生主体作用等多层面保障多样化人才培养模式下的教学质量。

关键词：地方高师院校、人才培养模式、多样化、质量保障

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：陕西省社会科学基金项目13N114；渭南师范学院科研重点项目13SKZD009

在线出版日期：2015-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：152-156