基于认知过程维度的第二语言能力表现行为框架的构建

摘要：

运用修订后的布卢姆目标分类体系构建第二语言能力表现行为框架，基于认知过程维度，对汉语作为第二语言学习者的语言能力表现进行系统和直观的描述，同时，借助英语作为第二语言能力表现评价的相关研究成果，构建汉语作为第二语言能力表现行为框架，设计相应的任务样例；旨在探索出一条将目标、教学和测评一致起来路径。本研究对基于认知过程维度的第二语言能力表现行为框架进行了界定，对框架的功能和适用范畴进行了阐述。

关键词：布卢姆目标分类体系、第二语言能力表现行为框架、认知过程维度、任务

分类号：H0-06

资助基金：中央高校基本科研业务费专项资金项目105563GK

在线出版日期：2014-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：88-91