汉语体验课的教学模式探究

摘要：

教学模式具有较高的概括性和稳定性,一旦形成就可以指导教学活动.汉语体验课是一种全新的课程类型,是汉语国际推广的新手段,还没有形成一套成熟的教学模式.本文针对汉语体验课的教学目标来设计教学模式,并通过课堂反馈、调查问卷等评价方式证明了该模式的可操作性,并对其具体实施提出建议.

关键词：汉语体验课、汉语国际推广、教学模式

分类号：G424.2(教学理论)

在线出版日期：2013-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：138-141