中学生区域地理知识实证研究及启示

摘要：

本文在对我国中学生中国区域地理知识进行调查研究的基础上,试图通过对本次调查结果的分析,了解当前我国中学生头脑中的中国地理区域概念,了解他们所感兴趣的区域地理知识.通过分析,发现目前存在于我国中学生头脑中的中国地理区域的划分方法五花八门,区域的概念模糊不清,尽快确立一种能够得到大家公认的中国区域地理划分方案是解决这个问题的关键.中学生对于自然地理的一些原理兴趣淡漠,相反,他们所喜欢的地理知识有生活化的倾向.

关键词：中学生、区域地理、实证研究

分类号：G623.45(初等教育)

在线出版日期：2013-02-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：173-176