跨区域教学交流对设计创新思维影响的探究

摘要：

工业设计学生创新能力的培养已经成为教育界迫在眉睫的事情,不同的学校根据各自的办学特色都在探索不同的方法.本文依据自身的实践教学,重点探讨了跨区域教学交流对培养学生创新能力的影响.跨区域交流能够为师生提供一个良好的创新平台；通过这一平台,合理利用设计院校间的差异性能够扩大学生创新思维的广度、推进思维的深度,同时有利于各自设计课程体系的验证和修订.

关键词：跨区域、设计交流、创新思维

分类号：G420(教学理论)

资助基金：江西省教育厅教改项目JXJG-10-1-15;中国高等教育协会中国高校创新创业教育的理论与发展研究2008年度重点专项规划研究课题08CX04049

在线出版日期：2012-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：176-178