澳大利亚中小学校长的专业发展及领导力构建

摘要：

澳大利亚是经济发达国家,中小学教育质量也位于世界先进水平.在澳大利亚,各州/领地有各自独立的教育行政体系和中小学教育制度.中小学校长是政府公务员,对他们没有硬性的入职资格要求,但他们必须是“教师”身份且具有四年的教龄并注册.近年来,在面临中小学校校长“退休潮”、校长领导力分散化、校长工作量加大的各种挑战下,各州/领地及中央政府纷纷出台了相应的“领导力学习框架”.本文试图从校长专业发展及其领导力构建人手,介绍澳洲目前校长领导力的构成,专业标准、专业学习体系及评价手段,呈现澳大利亚“多元性”的文化特征.

关键词：澳大利亚、中小学校长、专业发展、领导力

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2012-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：163-166