公共产品视域下教师培训供给机制重构

摘要：

教师培训作为具有层次性特征的准公共产品,当前存在着针对性不强、内容泛化、方式单一等问题,其关键原因在于财政集权下集中供给、自上而下计划供给、不完全竞争、信息机制不畅等问题造成了效率损失.文章基于地方分权理论的分散供给、基于投票规则的自主选学机制、基于市场竞争的培训券制度以及基于信息化平台的信息机制四个重构策略,提出了教师培训公共产品双通道供给框架.

关键词：公共产品、教师培训、供给机制

所属期刊栏目：38

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：广西教育科学“十二五”规划2015年度教育信息化工作专项课题“教师混合式培训中网络研修活动的设计与实践研究”2015ZKY24

在线出版日期：2016-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：168-171