中美两国中学德育情境教学模式比较研究

摘要：

情境教学是一种重要的教学方法,具有独特的功能优势.通过情境创设、情境体验与情境评价三个方面对中关两国中学德育情境教学模式进行比较分析,总结美国中学德育情境教学模式的成功经验,旨在为我国中学德育情境教学方法创新提供有益借鉴.

关键词：中美两国、中学德育、情境教学模式、德育方法

所属期刊栏目：38

分类号：D64(思想政治教育和精神文明建设)

资助基金：国家社科重大项目"建设社会主义文化强国研究"12ZD003;博士后基金第57批面上资助项目2015M571465;湖南省科技厅重点项目2013ZK2080

在线出版日期：2015-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：155-160