农民工随迁子女社会融入的能力建设——基于森“可行能力”视角

摘要：

当前,农民工随迁子女的社会融入问题已发展到应对融入者能力本身进行关注的阶段.森的“可行能力”理论为透视当前的农民工随迁子女能力建设问题提供了一个新视角,聚焦于“可行能力”视角的意义就在于对主动融入的强调和对融入目标性的关注.为了更加明晰农民工子女社会融入的需求及其融入方向,制定一份尽量全面体现农民工随迁子女社会融入需要的可行能力清单是非常有必要的.基于体能、技能与智能三者的统一,构建了包括健康能力、学习能力、社会交往能力、参与能力在内的可行能力清单.并从自身、社会支持、制度三方面探讨了农民工随迁子女可行能力匮乏的原因及其可行能力建设的路径.

关键词：农民工随迁子女、能力建设、社会融入、可行能力

所属期刊栏目：38

分类号：C913(社会学)

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“流动人口管理和服务对策研究”12JZD022;民政部招标课题“助推城镇流动儿童的社会融入:社会工作的功能、实务模式及政策路径研究”2015MZR017-47;国家社科基金“村庄撤并与农民生活变迁研究”12Bsh017;天津市教委社会科学重大项目“天津市城镇化进程中新型农民培育问题研究”2014ZD43

在线出版日期：2015-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：78-84