大学与中小学合作培养教师的问题及对策

摘要：

大学与中小学合作(U-S合作)培养教师是国际教师教育改革发展的趋势,英美国家有许多成功的经验,我国在U-S合作中也作过一些探索和尝试,但是由于国情和文化的差异,遭遇了许多困境,诸如思想文化的隔阂、目标利益的冲突、双方地位的失衡、支持条件的匮乏等,要解决这些障碍,文章认为思想文化的融合是合作的基础;共同的目标和理想是合作的条件;平等的地位和关系是合作的关键;激励和评价制度的形成是合作的保障.通过实施若干对策,逐步建立深度持久的U-S合作机制,从而进一步提升我国教师教育质量.

关键词：U-S合作、教师培养、问题、对策

所属期刊栏目：38

分类号：G521(中国教育事业)

资助基金：玉林师范学院“MS-EEPO有效教育”教学改革项目“玉州‘MS-EEPO’教改实验区建立大学-中学-小学三级联动的机制研究”14EEPO16

在线出版日期：2015-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：135-139