应用型人才培养转型时期的大学英语课程改革构想——以钦州学院为例

摘要：

高校应用型人才培养目标下,大学英语课程作为高校一门重要的公共课程,对应用型人才的培养肩负重任.为满足学生个性需要和社会需求,大学英语课程改革势在必行.基于近几年全国大学英语课程改革的实践与研究,结合地方院校的实际情况,大学英语课程改革主要进行三个转向,即由原来单一性质的课程转向层次化的课程模块、由单一课堂转向课内外结合的立体化教学模式、由统一必修基础课程类型转向多样化结合的课程类型.学校通过实行分级教学、学分制和加强师资队伍与教学评价体系的建设给予保障,确保大学英语课程改革的顺利推进.

关键词：应用型人才、大学英语、课程改革、转型

所属期刊栏目：37

分类号：G649.21(高等教育)

资助基金：广西高等学校科学研究立项项目“大学英语教师自主发展策略研究”SK13LX429

在线出版日期：2015-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：166-170