找回"最熟悉的陌生人"——大学场域内的生命教育探析

摘要：

当代大学生拥有学科知识背景下的智力优势,却不能从容地审视自我,找不到生命本体的存在意义,成为自身"最熟悉的陌生人",进而导致大学校园内人际疏离、暴力相残、自杀、杀人等漠视人格和生命的现象有增无减.现行大学教育模式的弊端是造成大学生人格异化的重要原因,引入生命教育,培养大学生安身立命的价值观,指引他们统合各种知识去体验生命,是帮助大学生找回完整自我的有效途径.

关键词：大学生、生命教育、知识教育、身体

分类号：G641(高等教育)

资助基金：江西省教育科学"十一五"规划2008年度课题《当代大学生生命教育内涵及路径研究》08YB231的研究成果

在线出版日期：2011-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：210-213