德育评价研究30年:回溯·反思·展望

摘要：

改革开放30年来,我国德育评价研究经历了初探、科学化和多元化三个阶段,研究内容涉及德育评价的概念、内容、过程、原则与方法等诸多方面.德育评价研究尚存在着研究定位的误区、基本理论研究的缺失和缺乏比较与借鉴研究等问题.德育评价进一步研究必须注意厘清德育评价的概念、重视系统科学和复杂科学研究、加强人文主义价值取向研究、突出多学科整合性研究.

关键词：德育评价、改革开放、回溯、反思、展望

分类号：G64(高等教育)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题"改革开放30年德育基本理论发展研究"DEA090278

在线出版日期：2011-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：199-202