10.3969/j.issn.1004-4434.2007.09.042
基于高职教育本位观走向下语文课程建设的思考
素质本位是当今我国高职教育本位观发展的走向.但是,在市场经济逐步深化的社会背景下,当前高职语文课程出现了边缘化、纯粹工具化问题,人文性与工具性结合的学科根本属性被淡化,学生人文素养的培养被弱化.因此,应当重新认识建设高职语文课程的现实意义,探索比较科学的课程建设模式.
高职教育、素质本位、语文课程建设
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G71(职业技术教育)
2007-11-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
198-201