多元智能:高职素质课程多维开发的视角

摘要：

加德纳的多元智能理论,从理论上说明了教育对于人的潜能开发的根本性作用.多元智能理论为高等职业院校素质教育的开展提供了逻辑的起点,为高等职业院校素质课程的开发提供了观念的支撑,并为高等职业院校素质课程的开发提供了多维的视角.

关键词：多元智能理论、素质课程、多维开发、高等职业院校

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2007-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：199-201