10.3969/j.issn.1004-4434.2007.01.049
高校教师的全面发展与师德自律的主体动力
高校教师师德自律的形成不仅有赖于他律的各种因素,更有赖于自身的主体动力.因此,注重教师占有其人的全面本质、主体性发展和其全面发展,对于激发高校教师师德自律的主体动力具有重要的价值.
人的全面发展、师德自律、主体动力
G645(高等教育)
2007-03-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
195-198
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10.3969/j.issn.1004-4434.2007.01.049
人的全面发展、师德自律、主体动力
G645(高等教育)
2007-03-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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