嵌入式智慧服务视角下的多维度教学交互增强研究

摘要：

从嵌入式智慧服务视角,探索将图书馆资源与服务融入高校线上教学平台的创新服务模式.依据联通主义学习理论,构建"实体—交互—目标"的线上学习模型,分析当前线上教学环境存在的教学交互性不足问题,从以下三个维度增强线上学习环境的交互性:采用动态、智能化资源聚合方法,深度挖掘与线上课程相关联的资源信息,将多源异构的知识聚合于主题鲜明的课程之下,有效提升学生与学习资源的交互性;嵌入师生在线交流机制,增强学生与教师、学生与学生之间的实时交互性;建立基于思维导图的个性化知识管理方式,促进新旧知识的交互融合.将图书馆智慧服务与线上课程教学环境无缝对接,促进线上教学平台向智慧化方向发展.

关键词：智慧服务、嵌入式服务、联通主义、教学交互、资源聚合

分类号：G250.7;G434(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：北京高校图书馆研究基金项目BALIS;BGT2021004

在线出版日期：2023-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：55-61