高校学生图书馆虚拟学习空间使用行为影响因素及实证研究

摘要：

基于UTAUT2模型对1277名大学生进行问卷调查和实证研究,发现:期望绩效、社会影响、享乐动机、便利条件、习惯显著影响高校学生虚拟学习空间使用意愿,便利条件、习惯、使用意愿显著正向影响其使用行为.习惯是使用行为意愿最强的预测因素,使用意愿是使用行为最强的预测因素.硕士生、博士生的虚拟学习空间使用行为显著高于本科生,理工科和医学类学生的虚拟学习空间使用行为显著高于人文社科类学生.

关键词：高校图书馆、虚拟学习空间、使用意愿、信息系统、使用行为

分类号：G250.76;G203(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：国家社会科学基金;中国科协研究生科普能力提升项目;合肥市哲学社会科学规划项目

在线出版日期：2023-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：58-65